В рамках экспедиции «Океан Один II» на борту парусника S/S Statsraad Lehmkuhl, университет UiT — Тронхеймский университет Норвегии — арендовал судно для прохождения Северо-Западного прохода осенью 2025 года. В центре этого путешествия проходил междисциплинарный курс на 10 ECTS — Пути арктического будущего — путешествие через Северо-Западный проход, созданный для развития навыков предвидения у магистрантов и аспирантов. Курс проводился на английском языке и был открыт для участников из UiT, а также из партнерских университетов.
Первый этап предполагал старт из Нук, Гренландия, в Икалуктут иак, Канаде. Однако из-за условий на море и присутствия айсбергов маршрут пришлось скорректировать во время путешествия.
Некоторые места были зарезервированы для участников из коренных и местных сообществ. носители коренных знаний и старейшины сыграли ключевую роль в курсе, способствуя передаче разнообразных точек зрения и знаний о Арктике. Это способствовало значимому культурному обмену и обогатило образовательный опыт всех участников.
Среди лекторов был Ян-Эрик Хенриксен, который выступил с лекцией о Биргежупми — одной из центральных тем проекта BIRGEJUPMI, финансируемого ЕС.Биргежупми — является ключевой концепцией в саамской мысли, изученной Хенриксеном в нескольких научных статьях. Она обозначает способность выживать и адаптироваться в условиях суровой жизни, таких как регионы Арктики. Аналогичные взгляды встречаются в Гренландии и среди инуитских сообществ Нунавута, Канада, где понимание Биргежупми— особенно в контексте знаний о снеге и льде — заметно совпадает у различных коренных групп.
Во время путешествия и своих лекций Хенриксен сосредоточил внимание на инструментах навигации в сложных системах знаний. Одним из таких инструментов является подход «двух глаз», который объединяет научные исследования и коренные знания, стимулируя глубокие размышления и диалог в течение всего путешествия.Путешествие также послужило уникальной платформой для исследований, охватывающих широкий спектр областей: биоразнообразие, микропластики, физическая океанография, здоровье человека, морские и атмосферные исследования, управление, социально-экономические аспекты и арктические воображения.подход, который объединяет научные исследования и знания коренных народов, способствуя более глубокому размышлению и диалогу на протяжении всего пути.
Путешествие также стало уникальной платформой для исследований, охватывающих широкий спектр областей, включая биоразнообразие, микропластики, физическую океанографию, здоровье человека, морские и атмосферные исследования, управление, социально-экономические аспекты и представления об Арктике.
Курс был представлен на Конференции ООН по океану в Ницце, Франция, в июне 2025 года, а также был связан с национальной норвежской исследовательской инициативой «Арктический океан 2050» и предстоящим Международным полярным годом 2032/33. Участники экспедиции — студенты, а также представители коренных и местных молодежных сообществ — рассматриваются как будущие арктические ученые и носители знаний, на которых мы будем полагаться для устойчивого управления быстро меняющимся Арктикой. Развиваемые в ходе курса междисциплинарные и трансдисциплинарные компетенции, а также навыки предвидения, станут настоящим наследием этого путешествия.
