作為「一片海洋第二號」遠征的一部分， 與傳奇帆船S/S Statsraad Lehmkuhl，UiT挪威科技大學租借該船於2025年秋季穿越西北航道。這次旅程的核心是一門10學分的跨學科課程《北極未來探索者——穿越西北航道之旅》，旨在幫助碩士生和博士候選人培養預見性技能。該課程採用英文授課，歡迎UiT及指定合作大學的學生參與。第一段航程原計劃由格林蘭努克（Nuuk）出發，前往加拿大伊卡盧特佐亞克（Iqaluktuttiaq / Cambridge Bay）。然而，由於海象條件和冰山的影響，航程在途中不得不調整。安排了多個登船點，專為原住民和當地社群的參與者預留位置。原住民知識持有者和長者在課程中扮演核心角色，促進不同觀點和北極相關知識的傳承，促進有意義的文化交流，豐富所有參與者的學習體驗。
其中一位講師是 Jan-Erik Henriksen，他就**
**，EU資助的 Birgejupmi 項目的主要主題之一，進行了演講。
**是薩米族思維中的一個重要概念，Henriksen 在多篇學術文章中探討過。它指的是在嚴苛環境下堅持與適應的能力，例如北極地區的條件。類似的思維方式在格陵蘭和加拿大努納武特的因紐特社群中也有體現，特別是在雪與冰的知識方面，這些知識在不同原住民族之間具有驚人的一致性。Birgejupmi在航行過程和他的講座中，Henriksen 著重於裝備學生掌握應對複雜知識體系的工具。其中一個工具是**Birgejupmi雙眼看見（two-eye seeing）Birgejupmi**方法，這種融合科學研究與原住民知識的方法促使整個旅程中的深入反思與對話。
這次航行還提供了一個獨特的研究平台，涵蓋生物多樣性、微塑料、物理海洋學、人類健康、海洋與大氣研究、治理、社會經濟層面以及北極想像等諸多領域。該課程於2025年6月在法國尼斯聯合國海洋大會上展示，並且與挪威國家科研項目**《北極海 2050》
及即將到來的**
“國際極地年 2032/33”**相關聯。參與此次遠征的學生以及原住民和當地青年，被寄望為未來北極的學者和知識傳承者，為我們在迅速變化的北極進行可持續管理提供支撐。課程中培養的跨領域與跨學科能力，以及預見性技能，將是本次航行最寶貴的遺產。 國際極地年 2032/33參與遠征的學生、原住民及在地青年，被視為未來在極地學術界的專家與知識傳承者，我們將依賴他們來推動快速變遷的北極可持續管理。在課程中培養的跨界與跨學科能力以及前瞻性技能，將成為此次遠征真正的遺產。
