行走教學法：與土地、海洋與社群共學
作為BIRGEJUMPI推動原住民族主導方法的一部分，國立東華大學舉辦了一場線上研討會，邀請活動家學者林義仁（Yih-Ren Lin）聚焦於行走教學法——一種根植於泰雅知識與嘎嘎（泰雅法律）概念的土地為本的方法。
貢獻者
專案團隊成員：Wasiq Silan, Britt Kramvig, Naja Dyrendom Graugaard, Paarnaq Rosing Jakobsen 和 Wenche Marie Hætta
摘要
行走教學法強調運動、關懷與與環境的共學。這不僅僅是行走，而是一種具體體現、建立關係的實踐，旨在重新連結人們與土地、記憶與社群。
研討會探討了這種基於小米耕作與泰雅法律的教學方法在原住民領域中的共鳴。例如，在格陵蘭（Kalaallit Nunaat），行走可能被航行或海上移動取代，以反映當地與海景的關係。
這種共通的運動重視，強化 Birgejupmi 堅持以原住民知識與存在方式為基礎的倫理、永續及包容性研究實踐的承諾。
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