「我想有所回饋」 – BIRGEJUPMI 於 Forskningsetik i Saepmie

他們希望擺脫許多薩米人過去的經驗──參與研究專案後再也見不到研究者或看不到研究成果的情形。與此同時，也顯現出許多薩米人被孤立地研究，且外界（比如高中生、學生、研究者、實習計畫等）似乎期待薩米人應參與並回答各式各樣關於他們的問題。

作為當代的研究者，我們一方面想要回饋；同時薩米社群也會自問「這對我們有什麼好處？」作為薩米人，「我們更清楚地知道可以說不，並且對研究提出要求。」

這關乎發展方法學、與你所研究的／關於的／為之工作的對象建立更緊密的關係，方法需適應小型社群，並持續關注倫理議題。也有人自我批評：常常在最後一刻才想起應該在早期就把受影響者納入，或是已經完成研究就離開了等等。討論中也強調了許多正面的面向，例如想要納入哪些人與事、想要回饋、不想重複以往研究者的做法。大家希望成為良善的研究者，但有時不知道該如何實踐。

另一個被提出的議題是資料的開放取得。這在薩米社群的研究中可能會產生，也可能不會產生問題。並非所有薩米人都希望自己的資料能被擴散給其他研究者。你把知識交給一個你已建立關係並信任的人，但那份資料可能會被其他人使用，這會被視為有問題。因此學術界與一般民眾之間出現衝突，如何處理需要進一步討論。

很明顯地，大家共同理解在有關薩米社群的研究中存在許多研究缺口，而且這些缺口很多，辨識這些缺口並由此發展新的研究計畫非常重要。

在對薩米人及薩米社群進行研究時，需要某種形式的「工具箱」，其中包含如何研究薩米人的指引。然而，同樣重要的是為薩米社群提供指引，強化社群成員在面對從高中生到資深研究者等各類對象時，能夠以平等的條件互動。