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我們的工作與方法

Birgejupmi 採用全方位的方法,融合原住民知識與科學方法,應對北極沿岸地區的複雜挑戰。我們的工作促進合作與知識共創,共同追求永續未來。

橋樑
知識
系統

Birgejupmi 的核心理念是「雙眼看世界」——學習以一隻眼睛看到原住民的知識與觀點的優勢,另一隻眼睛則是西方知識與觀點的優勢……並學會同時運用這兩隻眼睛,造福所有人。

我們的研究組成相互連結的團隊,分別專注於北極永續的關鍵面向,從倫理研究實踐到氣候變遷的影響,再到青年之聲的賦權。我們強調關係導向的方法,重視人與社區與環境之間的深層聯繫。

這個合作框架讓我們能夠建立更全面的理解,並開發出既科學有根據又符合文化的解決方案,尊重薩米與格陵蘭人民的自決權。

探索我們的工作範疇

合作夥伴:薩米理事會

此工作包將辨識北極沿海社區的知識缺口與研究需求,提供可複製的研究框架以支持合作式知識創造,並評估在環繞北極範圍內共同創作與產出方法的最佳實踐及落實策略。

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合作夥伴:挪威北極大學(UiT)

WP2 旨在評估瓦倫格爾和波爾桑格爾峽灣中人類物種與生態系統互動的變化,評估目前對紅帝王蟹、粉紅鮭和海豹的管理措施,重振薩米原住民對海豹的傳統知識,並加強泛北極原住民和在地知識在海洋環境方面的交流合作。

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合作夥伴:哥本哈根大學

此工作包旨在揭示來自北極沿海社區的檔案記錄中被沈默的傳統知識(IK)與本土知識,深入理解通過藝術、療癒與自然世界之間的聯繫所展現的環境關聯價值,以及利用創新多模態方法提升IK與本土知識系統的能見度。

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合作夥伴:GFZ永續研究所(RIFS)

該專案旨在評估氣候變遷緩解措施對芬馬克地區年輕人的影響(包括機會與挑戰),並透過合作方式理解年輕人對未來的願景,特別是能源產業擴展與風能項目的相關議題。

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合作夥伴:挪威北極大學(UiT)、原住民聲音

WP5 將透過多利益相關者對話,與傳統知識、科學知識和本地知識共同制定未來海洋資源管理與治理方案,以因應峽灣生態系的演變,並建立在 WP2 的工作之上。

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合作夥伴:挪威極地大學(UiT The Arctic University of Norway)

工作包6(WP6)將探索並實施創新方法,轉變博物館、檔案館和圖書館的角色,將它們定位為新的知識守護者/長者,並促進知識中心與北極沿海社區之間的互動轉型。

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合作夥伴:薩米全方位學院(Sámi Allaskuvla)

工作包7(WP7)將分析性別不平等(女性外流,導致年輕男性留在高等教育和藝術創作中的現象)與現有土著教育與知識驗證形式之間的聯繫。

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合作夥伴:塔爾圖大學(University of Tartu)

WP8 支援北極沿海地區的年輕人積極參與社區未來的塑造,應對氣候變遷與社會挑戰。

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合作夥伴:Dáiddadállu

WP9 Birgejupmi 以藝術強調身處環境中的藝術與手工藝作為政治生存的工具,以及強化原住民族聲音與土地、海洋關係的途徑。

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合作夥伴:薩米理事會

此工作包與工作包 1 相關,涵蓋反思倫理評估與在整個專案中明確運用方法論,以支持共同創作與合作方法的開發與應用,並提供反饋意見用以持續調整專案設計,促進符合倫理與情境的研究實踐與有意義的成果。

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合作夥伴:Árvu A/S

工作包 11專注於提供完整的傳播與設計方案,以提升Birgejupmi的能見度、可信度及效率。

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合作夥伴:Árvu A/S

在工作包11的基礎上,工作包12將進行策略監控與調整,密切配合專案夥伴,持續提供有效溝通與推廣的支持與建議。

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合作夥伴:奧盧大學(University of Oulu)

工作包 13專責確保整體協調與專案的成功執行。

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合作夥伴:奧盧大學(University of Oulu)

工作包 14領導Birgejupmi專案的最後階段,確保協調順暢、評估徹底、成果高質。

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