Stärkung indigener Hochschulen und entlegener arktischer Küstengemeinschaften durch die Entwicklung geschlechterempfindlicher und innovativer Bildungsformate

Indigene Kunst/Duodji (sámi-Handwerk)/Design wird häufig eher als Ausdrucksform und Illustration wahrgenommen, anstatt für sein Potenzial anerkannt zu werden, neues Wissen zu schaffen, das auf das Generieren neuer Erkenntnisse und Theorien abzielt. Dieses mangelnde Verständnis erschwert die vollständige Wertschätzung und Nutzung indigener Kunst, Duodji und Design als legitime Forschungsmethoden zur Informierung von Politik und Praxis. Darüber hinaus besteht Bedarf an der Erweiterung von Bildungs- und Schulungsangeboten in abgelegenen arktischen Küstengemeinschaften, wobei besondere lokale Lebensweisen, Mobilitätsformen und soziale Beziehungen berücksichtigt werden, auch um die durch harte Assimilationspolitik im 20. Jahrhundert verursachten intergenerationellen Wissensverluste zu kompensieren.

Verbessere das Verständnis von indigener Kunst, Duodji und Design als legitime Forschungsmethoden, die über verbale Praktiken (z. B. Interviews) hinausgehen, um die Entscheidungsfindung zu unterstützen. Mache verschiedene Ausdrucksformen für politische Entscheidungsträger zugänglich, um sicherzustellen, dass die Bedürfnisse arktischer Küstengemeinschaften, die raschen sozio-ökologischen Wandel erleben, erfüllt werden. Entwickle Kursinhalte und Lehrpläne für Präsenz- und Digitallernen, um die Kapazitätsentwicklung im Zusammenhang mit land- und meeresbasierten Praktiken zu fördern und den Wissenstransfer für nachhaltige Meerespraktiken zu unterstützen, wodurch die Revitalisierung der Kultur gefördert und neue sozio-ökonomische Chancen geschaffen werden.