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Wessen Stimme spricht? Reflexionen aus Museen in Alaska und British Columbia

Wer darf indigene Geschichten erzählen? Mit Blick auf Museen in Alaska und British Columbia untersuchen wir, wie indigene Stimmen Ausstellungen, Bildungsarbeit und kulturelle Räume neu prägen und wie Museen zu Orten werden, die nicht nur für Besucherinnen und Besucher, sondern auch für indigene Gemeinschaften selbst geschaffen sind.

Prof. Charleen Fisher im Morris Thompson Heritage Center in Fairbanks. Foto ©Ida Hydle

Projektmitglied: Ida Hydle, Stephan Dudeck

Veröffentlicht: 04.09.2026

Jenseits des Museums...

Was geschieht, wenn Museen aufhören, über indigene Gemeinschaften zu sprechen, und beginnen, Geschichten mit ihnen und von ihnen zu erzählen? Bei Besuchen in Alaska und British Columbia besuchten Ida Hydle und Stephan Dudeck Museen, die sich auf sehr unterschiedliche Weise mit indigenen Geschichten, Kulturen und Lebenswelten auseinandersetzen. Vom Schwerpunkt des Alaska Native Heritage Center auf lebendiger Kultur und kollektiven indigenen Stimmen bis hin zur persönlichen Vermittlung im Museum of Anthropology in Vancouver begegneten sie jungen Guides, Ältesten, Künstlern und Wissensträgern aus den Gemeinschaften, die prägen, was Besucher sehen und hören. In dem untenstehenden Blog reflektieren Ida und Stephan über diese Erfahrungen und über einen umfassenderen Wandel: Museen werden zu Orten, an denen indigene Gemeinschaften lehren, gestalten, sich begegnen und kulturelle Kontinuität stärken.

Auf unseren jüngsten Reisen durch Alaska und British Columbia verbrachten wir etwas Zeit in Museen. Vom Alaska Native Heritage Center in Anchorage bis zum Museum of Anthropology in Vancouver bot jeder Besuch eine andere Perspektive auf indigene Geschichten, Kulturen und das heutige Leben. Am meisten blieb uns nicht die Sammlung selbst in Erinnerung, sondern eine einfache Frage: Wessen Stimme erzählt die Geschichte? In allen von uns besuchten Museen war ein Trend unübersehbar. Museen erkennen zunehmend, dass sie nicht nur Orte der Bewahrung indigener Kulturerbe sind, sondern auch Orte, die für indigene Gemeinschaften heute von Bedeutung sind. Co-Kreation und indigene Stimmen prägen immer stärker Ausstellungen und Bildungsprogramme. Junge indigene Guides, Künstlerinnen und Künstler, Community-Vermittler, Workshops, Filme und Räume für kulturelle Praxis zeigten, dass Museen viel mehr sein können als Ausstellungshallen. Doch die Art und Weise, wie Museen damit umgehen, unterscheidet sich bemerkenswert.

Im Alaska Native Heritage Center werden Besucher von einem kollektiven indigenen „Wir“ begrüßt. Junge Menschen erklären ihre eigenen Traditionen, Künstler stellen ihre Arbeiten her und verkaufen sie, und Tanz, Spiele sowie Subsistenzpraktiken werden als lebendige Kultur statt als Relikte der Vergangenheit präsentiert. Schwierige Geschichten, etwa das Erbe der Internatsschulen, werden durch persönliche Zeugnisse und indigene Kunst vermittelt, wobei die Besucher zunächst eingeladen sind, zuzuhören. Andere Museen gehen anders vor. Das Museum of the North in Fairbanks verbindet indigene Geschichten, Naturwissenschaften, Geologie und Siedlergeschichte in einer breiten, miteinander verflochtenen Erzählung. Das Morris Thompson Cultural and Visitors Center in Fairbanks, das auch den Sitz von Denakkanaaga beherbergt, einer Organisation der Alaska Native Elders, präsentiert Geschichten indigener Ältester neben Erzählungen über Naturschutz, Tourismus und Ölförderung und lässt unterschiedliche Perspektiven nebeneinander bestehen, ohne sie zu einer einzigen Interpretation zu zwingen. Das Museum of Anthropology in Vancouver beeindruckte uns mit seinen bemerkenswerten Sammlungen, noch mehr aber mit einer kurzen Führung durch eine junge indigene Interpretin. Sie verband Museumsobjekte mit ihrer eigenen Familie und Gemeinschaft und verwandelte sie von historischen Artefakten in Ausdrucksformen lebendiger Beziehungen.

Rückblickend gewannen wir den Eindruck, dass sich Museen inmitten eines tiefgreifenden Wandels befinden. Auch wenn sie sich in ihrem Entwicklungsstand noch stark unterscheiden, scheint die Richtung klar: Indigene Menschen prägen zunehmend, wie ihre eigenen Geschichten, Kulturen und Zukunftsperspektiven dargestellt werden. Statt Überüberindigene Gemeinschaften zu sprechen, lernen Museen Geschichten mit ihnen — und zunehmend

von

Die Autor:innen danken dem Institute of Advanced Study der Durham University sowie einer Folgeförderung des Durham University Research Impact Funds für Unterstützung.

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